تأثیر یک دوره فعالیت های دستکاری اسپارک بر هماهنگی چشم-دست کودکان 12-10 ساله مبتلا به سندروم داون

مقدمه: هدف کلی از انجام این پژوهش تعیین تأثیر یک دوره فعالیت های دستکاری اسپارک بر هماهنگی چشم ـ دست کودکان 12-10 ساله مبتلا به سندروم داون بود. مواد و روش ها: در این راستا و با توجه به اهداف اختصاصی پژوهش از بین کودکان مبتلا به سندروم داون شهر زاهدان 24 نفر که سطح اختلال یکسان داشتند، به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند و با توجه به سن، قد و وزن به دو گروه 12 نفره تجربی (سن؛45/0??????، قد؛ 23/3???????، وزن؛ 63/1??????) و کنترل (سن؛ 65/0??????، قد؛ 50/3???????، وزن؛ 82/2??????) تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل آزمون پیشرفته ی?ادراک?بینایی?فراستیگ (16 گزینه بخش هماهنگی چشم ـ دست) بود. برنامه تمرینی گروه تجربی به مدت 6?هفته،?هر?هفته?سه?جلسه????دقیقه ای شامل 10 نوع فعالیت حرکتی که اکثراً با توپ بود، انجام شد. نتایج: نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه های تکراری با طرح 2×2(دو گروه با دو بار اندازه گیری) و آزمون ? نشان داد که 6 هفته تأثیر فعالیت های دستکاری اسپارک تأثیر معناداری داشت ، اما در گروه کنترل این تفات معنادار نبود . نتیجه گیری : به طورکلی در این پژوهش مشاهده شد که تأثیر یک دوره فعالیتهای دستکاری اسپارک بر هماهنگی چشم ـ دست کودکان مبتلا به سندروم داون موثر بود .